多參數生物(wu)反(fan)(fan)饋(kui)儀(yi)（Multi-Modality Biofeedback System）由全(quan)球生物(wu)反(fan)(fan)饋(kui)技(ji)術的領(ling)導(dao)企業——加(jia)拿大(da)Thought Technology公司出品，是(shi)一(yi)款既可針對(dui)不同(tong)程度的神經(jing)心理(li)(li)(li)障(zhang)礙、心身(shen)疾患(huan)進(jin)行(xing)(xing)(xing)治療與(yu)干預，亦可用于正常人(ren)群心理(li)(li)(li)素(su)(su)質鍛(duan)煉和(he)生理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)教(jiao)學科研的新(xin)一(yi)代儀(yi)器設備。它利用生物(wu)反(fan)(fan)饋(kui)這一(yi)新(xin)興(xing)臨床技(ji)術，通(tong)過定(ding)量采集(ji)人(ren)體全(quan)參數生理(li)(li)(li)信號指標，進(jin)行(xing)(xing)(xing)處理(li)(li)(li)后轉化為容(rong)易(yi)理(li)(li)(li)解(jie)的視覺、聽覺信息(xi)反(fan)(fan)饋(kui)給受(shou)試者，使(shi)受(shou)試得以了解(jie)自身(shen)心理(li)(li)(li)狀態(tai)及變化，通(tong)過抑(yi)制(zhi)負(fu)面心理(li)(li)(li)行(xing)(xing)(xing)為，強化正面心理(li)(li)(li)行(xing)(xing)(xing)為，使(shi)受(shou)試能夠習得有意(yi)識地自主調節心理(li)(li)(li)活動，加(jia)強自我管理(li)(li)(li)，從而達到治療、干預心身(shen)疾患(huan)，改善心理(li)(li)(li)素(su)(su)質的目(mu)的。

	?獨立通道(dao)技術：每通道(dao)獨立工(gong)作，互不干擾(rao)
	?外置傳感器：不(bu)同信號采用不(bu)同處理技術；二級信號放大(da)，提(ti)升系統時效性
	?腦電盤裝電極：可(ke)置于大腦任意微點(dian)，符(fu)合國際10-20體系標準
	?光纖傳(chuan)輸：光電隔(ge)離，有效保證安(an)全性(xing)，高速數據傳(chuan)輸通道

   多(duo)參(can)數生(sheng)物反饋儀廣(guang)泛用于醫療、教育(yu)、司法、體育(yu)等領域中(zhong)，包(bao)含常見的十(shi)大的心(xin)理問(wen)題的專業治(zhi)療、四大行(xing)為放松(song)訓練(lian)、多(duo)種評(ping)估及心(xin)理素質訓練(lian)方法。

   多重方案，個性化(hua)選擇；實時多參數信號采集、監控；操作(zuo)簡便(bian)，報告明確(que)；數據管理，臨床、科研任意調(diao)配。?

   多參數生(sheng)物(wu)反(fan)(fan)饋儀(yi)，一直由全球最(zui)大的生(sheng)物(wu)反(fan)(fan)饋協(xie)(xie)會(hui)-歐(ou)洲生(sheng)物(wu)反(fan)(fan)饋協(xie)(xie)會(hui)（簡(jian)稱BFE）作(zuo)為技術(shu)指(zhi)導開發生(sheng)物(wu)反(fan)(fan)饋的新方向；一年(nian)一度BFE（中國區）生物(wu)反饋(kui)技術論壇(tan)。

    歐洲生(sheng)物(wu)反(fan)饋(kui)基金(jin)會(hui)(hui)BFE（Biofeedback Foundation of Europe）是(shi)全(quan)球(qiu)(qiu)規模最大、歷(li)史最悠久的(de)生(sheng)物(wu)反(fan)饋(kui)技(ji)術(shu)學術(shu)交流組(zu)織(zhi)(zhi)，會(hui)(hui)員遍布全(quan)球(qiu)(qiu)32個(ge)國(guo)家不同(tong)領域的(de)科研、教育、醫(yi)療應用機(ji)構。BFE多年(nian)來一直致力于(yu)全(quan)球(qiu)(qiu)生(sheng)物(wu)反(fan)饋(kui)前沿技(ji)術(shu)的(de)推廣(guang)與培(pei)訓，每年(nian)都(dou)在世界不同(tong)區域開(kai)展“生(sheng)物(wu)反(fan)饋(kui)國(guo)際研討(tao)會(hui)(hui)及工作(zuo)坊”系列(lie)活動(dong)；BFE作(zuo)為(wei)一個(ge)非(fei)營利(li)性的(de)基金(jin)會(hui)(hui)組(zu)織(zhi)(zhi)，其所有(you)開(kai)支(zhi)完全(quan)來源于(yu)各個(ge)企業、非(fei)營利(li)性組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)支(zhi)持和(he)捐贈以及出售(shou)網上課程(cheng)、培(pei)訓班和(he)會(hui)(hui)議等一系列(lie)服(fu)務所產(chan)生(sheng)的(de)收入

生(sheng)物(wu)反饋的原理(li)

1. 生理心理的相(xiang)互作用

人(ren)(ren)類的(de)(de)心(xin)理活動（憂傷、快樂(le)，焦慮、放松，失落、希望等(deng)等(deng)）以(yi)(yi)通過(guo)內分(fen)泌系統、神經(jing)系統、免(mian)疫系統影響到各器官(guan)組織的(de)(de)機(ji)能狀(zhuang)況。人(ren)(ren)在(zai)快樂(le)、放松、充滿希望的(de)(de)時候，機(ji)體可以(yi)(yi)通過(guo)以(yi)(yi)上三大系統對(dui)機(ji)體功能起到正性反(fan)饋(kui)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，使免(mian)疫力(li)增強(qiang)、神經(jing)沖(chong)動活躍、內分(fen)泌協調。人(ren)(ren)在(zai)憂傷、焦慮、失落的(de)(de)時候也可以(yi)(yi)通過(guo)這三大系統使機(ji)體功能狀(zhuang)況下(xia)降。我們(men)(men)都有這樣的(de)(de)經(jing)驗：當我們(men)(men)處(chu)在(zai)痛苦的(de)(de)狀(zhuang)況之下(xia)的(de)(de)時候就(jiu)容(rong)易感冒就(jiu)是因為這個(ge)原因。

2. 操作性條件反射

研究學(xue)習(xi)(xi)與記憶的(de)心理(li)學(xue)家把(ba)條件反(fan)(fan)射的(de)建(jian)立稱為(wei)學(xue)習(xi)(xi)，并把(ba)學(xue)習(xi)(xi)分為(wei)兩類(lei)：一類(lei)叫(jiao)經典條件反(fan)(fan)射。用巴甫洛(luo)夫的(de)方(fang)法，是(shi)條件刺(ci)激（如鈴聲）與無條件刺(ci)激（如食(shi)物(wu)）多(duo)次結合(he)一起，呈現給動物(wu)，以(yi)后條件刺(ci)激單(dan)獨出現，也能(neng)引(yin)起原來(lai)由(you)無條件刺(ci)激的(de)反(fan)(fan)應，巴甫洛(luo)夫證明(ming)血壓的(de)改(gai)變，內(nei)(nei)臟(zang)平滑肌(ji)的(de)運動都(dou)可(ke)以(yi)形成這(zhe)種(zhong)(zhong)條件反(fan)(fan)射。只是(shi)這(zhe)種(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)(xi)是(shi)被動的(de)，動物(wu)不(bu)能(neng)主動改(gai)變內(nei)(nei)臟(zang)反(fan)(fan)應而求得(de)食(shi)物(wu)的(de)獎賞(shang)。另一類(lei)學(xue)習(xi)(xi)是(shi)主動的(de)學(xue)習(xi)(xi)，叫(jiao)操作條件反(fan)(fan)射，或(huo)工具(ju)式(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)。是(shi)斯(si)金納用老鼠在(zai)斯(si)金納箱中訓(xun)練成功的(de)：老鼠從這(zhe)種(zhong)(zhong)動作獲得(de)獎賞(shang)，以(yi)后逐漸學(xue)會操作工具(ju)（械桿）取得(de)食(shi)物(wu)。這(zhe)個(ge)實(shi)驗擴大到其他(ta)動物(wu)和(he)人，發(fa)展形成了一種(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)(xi)理(li)論：強(qiang)化學(xue)習(xi)(xi)理(li)論。認為(wei)語言、知識的(de)習(xi)(xi)得(de)都(dou)由(you)于強(qiang)化，不(bu)良行為(wei)的(de)習(xi)(xi)慣化、某些疾(ji)(ji)病的(de)發(fa)生都(dou)由(you)于強(qiang)化；故消除不(bu)良行為(wei)與疾(ji)(ji)病也可(ke)經強(qiang)化而實(shi)現。但(dan)是(shi)斯(si)金納認為(wei)這(zhe)種(zhong)(zhong)主動的(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)(shi)不(bu)能(neng)用來(lai)控制我們的(de)內(nei)(nei)臟(zang)活動。

Miller 等通過對用箭毒處理過的(de)(de)(de)(de)鼠訓練，證(zheng)明(ming)操(cao)作條(tiao)件學(xue)(xue)習也可用于對內(nei)臟活動(dong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。“箭毒鼠”得到(dao)腦內(nei)“快樂中樞”電刺激的(de)(de)(de)(de)強(qiang)化(hua)，可以(yi)(yi)學(xue)(xue)會“隨意(yi)”改(gai)變(bian)心率、血壓、腸管(guan)收縮頻率。動(dong)物(wu)可以(yi)(yi)操(cao)作自(zi)己的(de)(de)(de)(de)內(nei)臟活動(dong)以(yi)(yi)得到(dao)獎賞，這是(shi)(shi)地地道道的(de)(de)(de)(de)操(cao)作條(tiao)件反射，它的(de)(de)(de)(de)形成過程和方(fang)法(fa)與(yu)斯(si)(si)金納的(de)(de)(de)(de)一樣(yang)，即(ji)強(qiang)化(hua)，使動(dong)物(wu)了解行(xing)為的(de)(de)(de)(de)結果，以(yi)(yi)及行(xing)為的(de)(de)(de)(de)改(gai)變(bian)須走“小步子”。唯一不(bu)同的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)強(qiang)化(hua)的(de)(de)(de)(de)對象，斯(si)(si)金納的(de)(de)(de)(de)實驗中受強(qiang)化(hua)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)骨骼(ge)肌(ji)的(de)(de)(de)(de)操(cao)作行(xing)為，米(mi)勒的(de)(de)(de)(de)實驗中受強(qiang)化(hua)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)內(nei)臟的(de)(de)(de)(de)反應活動(dong)。

生物反饋的(de)基本原(yuan)理(li)與操作條件學(xue)習的(de)原(yuan)理(li)一(yi)樣，學(xue)會用生物反饋技術控制內臟活動的(de)要點也是：

A）了解行(xing)為(wei)結果(guo)（反饋儀顯(xian)示主觀(guan)努力后的生理改變狀態）

B）對正確反(fan)應(ying)的(de)強化（訓練師對正確方法(fa)和進步的(de)肯(ken)定）以及(ji)走“小步子(zi)”（訓練師根據受訓者的(de)學(xue)習情(qing)況調(diao)整閾值，一步一步提高指標）。

正因為生(sheng)物反饋訓練的(de)原理是基(ji)于(yu)操作條件學習(xi)，有人把“內臟學習(xi)”作為生(sheng)物反饋的(de)同義語。當然，這種說法并不全面，因為不僅內臟活動，而(er)且腦電(dian)、心電(dian)、肌電(dian)等生(sheng)物電(dian)活動及骨骼運動，都(dou)可能通(tong)過生(sheng)物反饋技術(shu)加以控(kong)制。

產品功能詳解

一、放松訓練（基礎功能）

1. 指導語放松訓練

    放松指導(dao)語為心理輔導(dao)的(de)常用手段，可(ke)以讓患者明確感受到(dao)指導(dao)的(de)效果，并學習(xi)放松技(ji)巧(qiao)。實驗證(zheng)明，指導(dao)語可(ke)以減緩心跳(tiao)和(he)呼吸節奏，使(shi)氧耗降低，從而有(you)效地消除緊張狀態。

    現代(dai)放(fang)松(song)(song)訓練的(de)實(shi)際(ji)應(ying)用的(de)先(xian)驅著(zhu)作是雅(ya)可(ke)布松(song)(song)（Jacobson, E.）的(de)《漸進性放(fang)松(song)(song)》。他的(de)訓練基本上(shang)是使各肌肉群緊張與(yu)放(fang)松(song)(song)，被稱為漸進性肌肉放(fang)松(song)(song)訓練。

    活爾帕（1958）改進了(le)(le)方(fang)法，建(jian)立了(le)(le)系統性脫敏治療。本斯屯等(deng)（1973）發(fa)表了(le)(le)訓練(lian)治療手冊，進一(yi)步(bu)使之簡化(hua)。當(dang)前(qian)，放(fang)松訓練(lian)已(yi)成為一(yi)種單獨的(de)訓練(lian)程(cheng)式，并發(fa)展了(le)(le)錄音帶(dai)指(zhi)導語和生(sheng)物反饋下的(de)放(fang)松訓練(lian)。

2. 情景放松訓練

情(qing)景(jing)放(fang)松(song)訓練是(shi)通過促(cu)進人精神放(fang)松(song)的(de)影(ying)音片段，營造一(yi)個(ge)放(fang)松(song)的(de)環(huan)境，達到(dao)消除緊張(zhang)情(qing)緒，降低緊張(zhang)源刺激的(de)一(yi)種方式。

二、自主反饋訓練（基礎功能）

    生物反饋(kui)的治(zhi)療方(fang)(fang)式采(cai)用(yong)“反饋(kui)+個性化”的有效治(zhi)療方(fang)(fang)式，一般(ban)采(cai)用(yong)腦電信(xin)號反饋(kui)（EEG）和表面肌電信(xin)號反饋(kui)（sEMG）兩項指標。

    自主反(fan)(fan)饋(kui)訓練是生物反(fan)(fan)饋(kui)訓練的(de)核心內(nei)容，其原理是操作性(xing)條件反(fan)(fan)射(she)的(de)強化(hua)學習理論，需要受訓者的(de)積極參與，通過(guo)有意識(shi)地努力，達到(dao)改善異常生理活動變化(hua)的(de)目的(de)。

    一般情況下，一次典型(xing)的(de)自主訓(xun)練前后均需進行一次2分鐘(zhong)的(de)基線測試，基線測試的(de)目的(de)是獲取各生理信(xin)號的(de)基礎(chu)值，明(ming)確(que)受訓(xun)者當前的(de)中樞神經系統(tong)(tong)和自主神經系統(tong)(tong)的(de)狀態，為其設定訓(xun)練的(de)目標(biao)提供依據。

    開(kai)始基線測(ce)(ce)試所獲取的(de)(de)(de)生理(li)活動數據，將作為其(qi)后自主訓練的(de)(de)(de)基礎(chu)，訓練師在(zai)開(kai)始基線測(ce)(ce)試的(de)(de)(de)基礎(chu)之上設定反(fan)饋訓練的(de)(de)(de)目標值，即“閾值”，然后讓(rang)病人通過(guo)反(fan)饋學習自我調(diao)節。

    結束基線(xian)測(ce)試是用(yong)以評(ping)價受訓者(zhe)訓練(lian)過(guo)程的效(xiao)果，并為評(ping)估治療效(xiao)果提供依據。

1. 動畫反饋與DVD反饋

    生(sheng)物反(fan)饋(kui)的(de)形式(shi)可分為視覺反(fan)饋(kui)和聽覺反(fan)饋(kui)，也(ye)包括綜合視覺/聽覺反(fan)饋(kui)方(fang)式(shi)的(de)DVD反(fan)饋(kui)形式(shi)：

       ;     動(dong)畫反饋(kui)

                DVD反饋                          

2. 方案式訓練與開放式訓練

    方案式訓練：訓練方式為方案式自主生物反饋訓練，操(cao)作便(bian)捷，快速(su)，流(liu)程化，通過腦電(dian)和表面肌電(dian)信(xin)號針對十種常見的臨床適應(ying)癥(zheng)進行治療；

    開(kai)放(fang)式(shi)訓練：訓練方式(shi)為(wei)開(kai)放(fang)式(shi)自主生物(wu)反饋訓練，一個(ge)完(wan)整的訓練過(guo)程包括開(kai)始基線測試、訓練、結束基線測試三個(ge)步驟，訓練過(guo)程更靈活，通(tong)過(guo)腦(nao)電和表面肌電信號針(zhen)對十種常見的臨床適應癥進行治療；

三、團體治療模式（團體型號功能）

1. 團體治療的原理

    團體是社會(hui)的縮(suo)影（Irvin D. Yalom 1995）。從(cong)學習理論講，團體訓練非常符合學習的心理需要(yao)。美國教育(yu)家David Sousa指出，不(bu)同的學習方式24小時之后對記(ji)(ji)憶產生不(bu)同的效果，如聽講座給大(da)腦留下(xia)的記(ji)(ji)憶影響(xiang)僅占(zhan)(zhan)5%，而(er)音頻、視(shi)頻展(zhan)示（AV presentation）占(zhan)(zhan)20%，親身實踐（practice by doing）占(zhan)(zhan)75%，指導他(ta)人(ren)（teaching others）占(zhan)(zhan)90%。可見，合作交流與實踐學習最(zui)具(ju)效果。

    團(tuan)體(ti)心理治(zhi)(zhi)療(liao)方法是1905年(nian)由J. H. Pratt創立(li)的(de)。Pratt開辦(ban)了一個指導治(zhi)(zhi)療(liao)肺結核(he)的(de)培訓班，他(ta)發(fa)現患者的(de)精(jing)神(shen)狀態對(dui)疾(ji)病有影響。1925年(nian)，精(jing)神(shen)分(fen)析治(zhi)(zhi)療(liao)師Trigant Burrow對(dui)個體(ti)精(jing)神(shen)分(fen)析治(zhi)(zhi)療(liao)產(chan)生質(zhi)疑，開始著手研(yan)究團(tuan)體(ti)治(zhi)(zhi)療(liao)技術。Burrow希望能削(xue)弱治(zhi)(zhi)療(liao)者的(de)權(quan)威作(zuo)用(yong)，更(geng)多(duo)(duo)地通過成員間的(de)人(ren)際互(hu)動起作(zuo)用(yong)。團(tuan)體(ti)療(liao)法對(dui)監獄中的(de)犯人(ren)和已經出院的(de)精(jing)神(shen)病人(ren)的(de)實施是由Paul Schilder和Louis Wender在20世紀30年(nian)代開創的(de)。在第(di)二(er)次世界大戰期間，很多(duo)(duo)士兵(bing)需要進(jin)行心理治(zhi)(zhi)療(liao)，因此促進(jin)了團(tuan)體(ti)心理療(liao)法的(de)發(fa)展。

2. 團體治療的優勢

• 交流、互動式的團隊模式為患者提供了強大的心理支持。

    反饋(kui)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)以(yi)自我(wo)行為控制的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式為主(zhu)，當患者在(zai)達不到訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)目標(biao)、無(wu)法掌握訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)方(fang)(fang)法、又無(wu)法向他人(ren)求助時，會影響(xiang)效果。而(er)(er)團體訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)提供(gong)了一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)目標(biao)、活(huo)動規則，患者相(xiang)互之間能逐漸建立起一(yi)種信任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)關系，繼而(er)(er)形成相(xiang)互心理支持的(de)(de)(de)(de)(de)團體，當他在(zai)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)中發(fa)現其他人(ren)也存在(zai)同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)難題時，意識到自身問題沒(mei)有自己想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么嚴重，對(dui)治療的(de)(de)(de)(de)(de)抵(di)觸情緒(xu)能自動得(de)到緩解，轉而(er)(er)以(yi)積極地與他人(ren)一(yi)起克服困難，并進行積極的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)調適，從而(er)(er)提高治效。

• 交流、互動式的團隊模式有效提高治療的依從性。

    信息明顯的(de)團體治療環境，如“競爭”或“合作”模式，能(neng)避免單(dan)人(ren)訓(xun)練可(ke)能(neng)帶來(lai)的(de)單(dan)調性(xing)，從(cong)而(er)提高治療依從(cong)性(xing)。

• 團體治療能有效開拓思維方式。

    讓(rang)患者在“競爭”模(mo)式中(zhong)體驗雙贏，在“合作”模(mo)式中(zhong)體驗開放自己，與人(ren)分享內(nei)心(xin)感受。

3. 團體的合作與競爭

    團體訓練延(yan)續單人方案療(liao)(liao)(liao)(liao)程設(she)計的優點，遵循“反饋(kui)+個性化(hua)”原則。并(bing)且(qie)滿足了兩人同時訓練的要求(qiu)，節省醫生的治(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)時間，同時還引(yin)入競爭模式(shi)，有效(xiao)提高(gao)治(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)效(xiao)果。治(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)流程與單人方案相似。

• 團體合作模式

    對于腦電和(he)肌電指(zhi)(zhi)標，兩(liang)人可以進(jin)行協作訓(xun)練(lian)，從中達(da)到更好的效果(guo)。當兩(liang)人均達(da)到期望指(zhi)(zhi)標時，動(dong)畫視頻才會(hui)播放(fang)，形成“雙嬴”局面，體驗開(kai)放(fang)自我，與人分享(xiang)內心感(gan)受。

• 團體競爭模式

    方案強調的是(shi)：“他能做到的，我也一(yi)定(ding)能做到”。兩人同(tong)時進行反饋訓(xun)練，可以在同(tong)一(yi)屏幕里顯示，形成競爭，從而提高訓(xun)練效果。

四、應激評估（科研系列）

    多參數生物反(fan)饋儀科(ke)研系列提供(gong)兩種形式的應(ying)(ying)激(ji)(ji)評(ping)(ping)估方案：腦電應(ying)(ying)激(ji)(ji)評(ping)(ping)估和(he)生理(li)應(ying)(ying)激(ji)(ji)評(ping)(ping)估。應(ying)(ying)激(ji)(ji)評(ping)(ping)估方案是通過一系列設定好的事件來評(ping)(ping)價(jia)受(shou)試人在(zai)不同(tong)程度、不同(tong)形式的應(ying)(ying)激(ji)(ji)條件下的腦電（或生理(li)電）的狀態(tai)和(he)變(bian)化情況，作為評(ping)(ping)價(jia)個體(ti)應(ying)(ying)激(ji)(ji)反(fan)應(ying)(ying)敏感性、特異性的一種輔助方法。

1. 腦電應激評估

    腦(nao)電應激評估方案提(ti)供4步(bu)事件(jian)(jian)：睜眼(yan)(yan)基線測試（睜眼(yan)(yan)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)）、閉眼(yan)(yan)基線測試（閉眼(yan)(yan)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)）、注(zhu)意測試（初級應激事件(jian)(jian)）、認(ren)知測試（高(gao)級應激事件(jian)(jian)）。

            方(fang)案說明                         睜閉眼基線測試(shi)

            注意測試(shi)          ;                  認知測試(shi)

2. 生理應激評估

    生理(li)應激(ji)評(ping)估方(fang)案提供7步事(shi)(shi)件(jian)：基(ji)線測試、色彩文(wen)字(zi)、休息(xi)、數字(zi)計算(suan)、休息(xi)、應激(ji)事(shi)(shi)件(jian)回顧、休息(xi)。

            方案說(shuo)明                            基線測試

            色彩文字                            數字計算

五、多參數訓練（科研系列）

加拿大Thought Technology公司

加(jia)拿(na)大Thought Technology公司（加(jia)拿(na)大TT公司）成立(li)于(yu)1975年，總部位于(yu)加(jia)拿(na)大魁北克的蒙特利(li)爾(er)，是世界公認的全球生物反饋及(ji)神經康復(fu)的領導企業(ye)。

產品：擁有全球最多品種的系列產品，從家用的便攜式到尖端的專業的生物反饋和神經康復產品，如ProComp Infiniti、FlexComp Infiniti、ProComp2、BioGraph Infiniti、CardioPro， MyoTrac、MyoTrac3、MyoTrac3G、U-Control、GSR2等。

技術：擁有雄厚的技術研發實力，每年持續不斷的產品升級，不斷引領生物反饋技術的最新潮流。創新的智能放大器技術和強大的生物反饋軟件鑄就了獨步全球的生物反饋平臺，其獨特的內置集成電路芯片的傳感器申請了全球專利，適合各種應用，The Future of Biofeedback 是其持續多年的口號。

認證：高品質的產品及良好的品控體系使其成功通過了全球幾乎所有主要的質量和技術認證體系，包括FDA（美國）、CE（歐洲）、ISO9000、ITS、ISO13485等，也在中國通過了SFDA認證。

學術：加拿大TT公司多年來持續贊助并支持全球的學術活動，是歐洲生物反饋基金會（BFE）的唯一企業創始人，每年聯合多家研究機構進行研討和培訓，還與全球著名的研究機構共同開發了基于其產品的訓練方案。

營銷：30年來，加拿大TT公司的產品在全球85個國家銷售超過50萬套，獲得了醫療、教育、體育及科研領域知名專家的高度認可。

領域：加拿大TT公司的生物反饋產品應用范圍已涉及到醫療、教育、軍事、警察系統、體育、航天等多個領域，知名客戶有美國宇航局（NASA） 、美國國防部（Department of National Defence (USA)）、美國空軍（Department of the Air Force (USA) ）、日本自衛隊（National Defense Adademy (Japan) ）、美國海軍醫院（Naval Hospital (USA) ）、洛杉機警察局（Los Angeles Police Department (LAPD) ）、摩托羅拉公司、IBM公司、哈佛大學（Harvard University ）斯坦福大學（Stanford University  ）、耶魯大學（Yale University）、美國奧委會（Olympic Committee of United States ）、東京大學（Tokyo University ）、多倫多生物反饋研究所（Biofeedback Institute of Toronto）等。

國外(wai)知名客戶

四、國內部分用戶