【系統概(gai)述(shu)】：

隨著信(xin)息時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來，通過計(ji)(ji)算(suan)機(ji)設計(ji)(ji)、實(shi)(shi)施(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)已成(cheng)為當今心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展趨(qu)勢，通過心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)課(ke)有效地(di)培養和(he)(he)(he)鍛煉學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如(ru)何通過計(ji)(ji)算(suan)機(ji)設計(ji)(ji)、實(shi)(shi)施(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)能力(li)(li)，也逐(zhu)漸成(cheng)為心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)之(zhi)一(yi)。心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)課(ke)是心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容和(he)(he)(he)方(fang)(fang)式上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi)(shi)和(he)(he)(he)提(ti)高，它激活并(bing)帶動(dong)了心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，具有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果。心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)使抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)概念、原理(li)(li)具體化、形象(xiang)化，并(bing)且操作性(xing)強，從而大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解和(he)(he)(he)認識；同時(shi)，由于實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)方(fang)(fang)式本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)性(xing)和(he)(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)，調動(dong)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)和(he)(he)(he)主動(dong)性(xing)，激發出(chu)他(ta)們濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)、熱情和(he)(he)(he)探究欲(yu)望，培養了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)手操作和(he)(he)(he)從事科學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)證的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。這有效地(di)克服(fu)了心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)上(shang)“教(jiao)之(zhi)無(wu)味(wei)、聽之(zhi)無(wu)趣(qu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，一(yi)直(zhi)得到來自教(jiao)師和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普遍(bian)歡迎和(he)(he)(he)肯定(ding)。

PsyLAB  PEP-2012心理實驗平臺（PsyLAB Psychology Experiment Platform）是津發科儀綜合北京大學、北京師范大學、天津師范大學專家教授十多年的實驗教學實踐和使用的基礎上,綜合國內外心理學實驗軟件系統的基礎上，聯合開(kai)發設計研制的新一代專業心理實驗教學系統。實驗課程包含心理(li)學(xue)現象演示、反應時、心理(li)物理(li)學(xue)、注意、感知覺(jue)、記憶與學(xue)習(xi)、思維、情緒(xu)、認知、兒童心理(li)學(xue)等十大模塊。涵蓋了實驗心(xin)理(li)(li)學、認知心(xin)理(li)(li)學、普通心(xin)理(li)(li)學、發展心(xin)理(li)(li)學、教育(yu)心(xin)理(li)(li)學、工程心(xin)理(li)(li)學等多個領域，超過100個心理學實驗。同時本系統為開放式可設計心理實驗系統，可自由修改實驗參數和實驗材料，滿足了廣大心理學相關院校的教學和科研需求。

【組成及技術(shu)參數】：

一．系統組成：

本(ben)系統由心理實驗軟件(jian)、反應盒硬件(jian)組成。其中實驗軟件(jian)具(ju)備系統管(guan)理、實驗設計、素(su)材編(bian)輯、實驗材料選擇、參數(shu)(shu)設置、刺激呈現、數(shu)(shu)據(ju)統計、數(shu)(shu)據(ju)采集(ji)、數(shu)(shu)據(ju)保存、實驗列表自(zi)定義(yi)、用(yong)戶(hu)信息自(zi)定義(yi)、批量數(shu)(shu)據(ju)導入導出(chu)、結果打印(yin)等功能；

硬件部(bu)分：包括USB接(jie)(jie)口箱(xiang)1個，反(fan)應(ying)鍵(jian)2個，腳(jiao)踏(ta)板(ban)2個，USB連(lian)(lian)接(jie)(jie)線一(yi)條；USB接(jie)(jie)口箱(xiang)：兩個反(fan)應(ying)鍵(jian)插槽(cao)和兩個腳(jiao)踏(ta)板(ban)插槽(cao)；反(fan)應(ying)鍵(jian)：兩個反(fan)應(ying)鍵(jian)和兩個腳(jiao)踏(ta)板(ban)，兩個反(fan)應(ying)鍵(jian)和兩個腳(jiao)踏(ta)板(ban)可以供1至(zhi)(zhi)2人使用同(tong)一(yi)臺計算機進行實(shi)驗(yan)。 實(shi)驗(yan)計算機通(tong)過(guo)硬件反(fan)應(ying)盒采集被試(shi)反(fan)應(ying)數據，通(tong)過(guo)USB接(jie)(jie)口傳輸至(zhi)(zhi)PC機；另(ling)外可以連(lian)(lian)接(jie)(jie)其他的分立式的實(shi)驗(yan)儀(yi)器，如眼動儀(yi)、生理(li)儀(yi)、腦電儀(yi)等，通(tong)過(guo)USB2的端口與主機進行連(lian)(lian)接(jie)(jie)。

【系(xi)統特點及(ji)功能】：

1. 系統管理功能：系統區分系統管理員，高級用戶，中級用戶及低級用戶等多個層次的使用者。多個高級用戶之間，可通過權限系統獨立管理自己的中低級用戶，組織自己的教學進度，管理內容和對象之間不交叉，保證數據安全和管理私密性。
2. E-prime心理實驗設計模塊：
3. 心理 實驗設計功能：強大的自定義實驗材料功能，可定制指導語、刺激內容（圖片、語音、文本）、目標刺激的時長和次數、干擾刺激或休息的時長和次數以及反應鍵選擇等實驗內容，定制完成的材料構成一個完整的自定義材料組以區別系統默認材料組，用戶實驗中可自主選擇不同材料組來進行實驗。
4. 素材編輯工具：心理學實驗設計要用到大量相類似的圖片、文本或語音等實驗素材，系統可直接批量生成同類型的圖片或是語音的實驗素材，而無需另用第三方圖片或語音編輯器來逐一編輯。自定義材料有批量導入這些素材（圖片、語音、文本）的功能。
5. 數據統計功能：設計完成的同一實驗下的不同實驗變量組合采集到的實驗結果，可進行各實驗材料組內和組間統計分析，更可將結果導出至統計軟件進行更深層次的分析研究。
6. 實驗列表自定義：每個教師可根據自己的教學情況為自己學生設定專屬實驗項目列表，這些學生同時登錄系統時，各自的實驗列表均不同且相互之間不影響。教師可根據這些列表為自己學生分別指定或統一指定某個或多個實驗為他的默認實驗。
7. 用戶信息自定義：教師可根據教學情況和實驗需求來設置獨特的用戶信息采集項，部分自設定的采集項目還可參與系統查詢條件，這些信息支持批量修改。不可用于查詢的采集項目也可用于被試的信息建檔。
8. WINDOWS標準操作：用戶管理和實驗結果管理過程中，使用者可通過鼠標點擊和拖曳，結合CTRL、SHIFT、ALT等功能鍵，方便直觀的進行各種查詢和排序和篩選。
9. 批量數據導入導出：系統提供數據導入導出功能，方便用戶的數據異地存儲和交流，同時各導入導出均有覆蓋，重命名追加，忽略新數據選項，完全避免因數據屬性重復帶來的數據丟失的危脅。